Конструирование

Дни недели
Время
Возраст
Преподаватель
Сб.
18.40-19.10
5-7
Кузьмина Л.В. 
Ср.
09.25-09.55
5-7
Кузьмина Л.В. 

Описание

«Дошкольники будут с гордостью
строить по настоящим чертежам
свои сооружения, не подозревая, что
занимаются умственной гимнастикой.»
Б.П. Никитин

Для решения данной цели выделены следующие задачи:
1. Развивать у детей активный интерес к конструированию, к играм-головоломкам, занимательным упражнениям.
2. Учить видеть особенности геометрических тел, ориентироваться в пространстве.
3. Учить изображать геометрические тела в трёх проекциях с помощью лекал.
4. Научить «читать», чертить, анализировать постройки и чертежи.
Конструирование по чертежам — это сложный вид деятельности, так как дошкольники не владеют умением выделять плоскостные проекции объёмных геометрических тел.
На первом этапе знакомим детей с особенностью геометрических тел. Мы их обследуем (находим грани, вершины, рёбра), ищем в окружающей среде. С помощью лекал (плоскостных изображений) дети рисуют геометрические тела в разных проекциях. В конце таких занятий дети создают свои постройки, проявляя творческое воображение. Последовательное знакомство с геометрическими телами позволяет также постепенно усложнять постройки и схемы к ним.
Развивающие игры «Кубики для всех», «Сложи узор», «Обезьянки», «Кирпичики», «Танграм», «Блоки Дьенеша», способствуют развитию интеллекта и творческого воображения. Игры отслеживают процесс развития детей через диагностические карты.
Через конструирование у детей развивается творческая сторона интеллекта, коммуникативные качества. Дети учатся планировать этапы создания собственной постройки, находить конструктивные решения, успешно ориентироваться в пространстве, классифицировать предметы, чертить чертежи простейших конструкций и строить по ним.
Данный опыт поможет детям быстрее и успешнее освоить программу обучения в начальной школе.